這麼說

雖然名目上有所不同，但稱呼起來到都是一個樣子。

一直都叫做"功課"的東西，不過卻越來越重。
倒不是說真的越來越厚(或許也是)，而是得花上的東西不一樣了。


藍灰色背景，銀絲帶著嘩啦嘩啦的聲響，在我和背景之間。
打開車門，然後趕緊側身坐入，除了躲，也是想看。


於是這兩天，只拿來做了功課......Orz
考試阿 考試阿



另外推薦功課要我看的一部電影
在之前完全沒看過


他的好就是他很正常









心得要1600~2000，但平常考卷連寫個兩行都有問題了說。
如果老師不限制方向的話，嘿嘿~




我就可以再多兩個字。



謝謝。
















緊接在兩堂在分部後的課，每次都是以匆忙為開始，這禮拜也不例外，等我們進到教室時，正好遇上「迪士尼」製片的畫面，當下顯得疑惑，刻板印象讓我總認為接下來要觀賞的是部動畫，當開始時是電影時，不由得懷疑起我能不能在這裡兩個小時?

以高爾夫球為題的電影，也是另一個主因。也許是因為階級的關係，這是一個僅僅存在在螢幕中、或是沉浮於腦海中的一種沒有焦距只有模糊影像的運動，有時甚至認為，或許他不太算是個運動，而是某些人們的嗜好，用來增進關係的某種嗜好。

但螢幕中的小男生Harry Vardon卻比我更早感受到，一枚硬幣帶來的巨大階級沉重，重的抬不起頭。一些有著更多硬幣、穿著光亮黑西裝的人們，決定了他住處的未來。

片頭真的是我近來印象中做得極為用心的一部電影，又或許只是剛好對上我的口味，以類似紙藝品的方式，用平面營造出的立體感，一一帶出這個時代的背景、服飾衣著、交通工具等等。而後的很多鏡頭都有著畫的感覺，再襯著背景音樂的厚度，整個色系都跟著劇情走著。


【果嶺奇蹟】是以發生在高爾夫球界的真實故事改編而成，背景是在１９１０年代的美國。當時的高爾夫球是一項具有高度排他性，若無會員引薦或贊助，幾乎無法參與的貴族運動。而一位名叫 Francis Ouimet 的年輕人，出身於經濟狀況不佳的勞工家庭，在球場擔任桿弟的他，卻對於高爾夫球有著十分特別的熱情，而且還擁有難能可貴的天賦。但卻礙於出身，只能在閒暇時當個業餘高爾夫球者，但不服輸的他在一些賞識年輕好手的貴人幫忙下，他決定改變這個遊戲規則。但是他的父親希望他不要往這個方向前去，因為身處在這個時代，他知道那條路看似亮麗，可是進去卻是黑暗不堪，永遠也不會是屬於那裏。

劇情的編排上通常為了合情合理都會取捨掉一些精采度，但導演卻處理的非常流暢，第一次那球與球洞的擦身而過，而後層層堆疊，在紅漆木板上的白色數字的淡入淡出，局數、分數的引領下，在１９１３的午後果嶺上，２０歲的 Francis Ouimet 以及那位令人印象深刻的超齡小跟班桿弟一同緩步上場，和那位曾經必須仰頭的偶像-高爾夫球世界冠軍Harry Vardon ，如今看著同樣的最後一洞。
Harry Vardon 在某些層面上也有著和Francis Ouimet的部分，他的家在消失之後，取而代之是一座高級高爾夫球場，而他成為了英國高爾夫球好手。
他們都在奮戰，為了夢想、為了打破無形的牆，而最後他們各以自己的路去達成，最後在配上那句” This the greatest game ever played.”做為結尾。
而他們是成功的例子。但又有多少人是在牆前痛苦或是優雅的掙扎著，又有多少人能翻越、又有多少人在翻越的過程中墜落?

似乎當社會發展著，貧富差距的階級就會漸漸浮出。整個趨勢逐漸傾向利於資本、資方，而對勞工階級卻好處不多，雖然政府也付出了努力，例如:賦稅來重新分配所得，各種補助貸款等等，但卻沒有辦法有效的根治。
通常發展的模式是鼓勵一部分人、一部分地區先富起來，先富帶動後富，最後在實現共同富裕。這種方式在初期對於打破經濟發展的桎梏，讓經濟得以迅速發展，可以發揮巨大的作用。但常常遇到的問題是，先富起來的人並沒有去帶動其他人實現共同富裕，反而拉大了相互之間的貧富差距。
國界並沒有阻止了這個現象，或許是因為人性吧。課本上總告訴我們說，宇宙會傾向最大亂度來運行，但為何財富並沒有朝著均勻分配，而是集中於某一端，就好像你把一滴染劑滴在水中，但他卻不會進行擴散一樣的不合常理。但後來才發現，原來這樣才會造成社會的亂度。
並不是不能反其道而行，但必須付出能量。各國也都盡著自己能盡的最大努力去解決問題，例如加強法制建設、促進流動、減少壟斷等等，試著把牆弄低。而自己，或許牆對我來說太過巨大，如果變不出電梯或梯子，解決的辦法不是自己來做一付，不然就是用力的助跑吧。