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放了一個比較誇張的語句。
由於位置特殊，尷尬成了家常便飯。
由於新的教育政策，"服務學習"成為超額比序的標準之一。雖然教育部的目標是希望打破明星學校的迷思，但並非一蹴可及。
"服務學習"。既然是服務學習，猜想其可能的目標應該是希望學習如何服務，並從服務中學習。
簡單的來說應該是一個"互惠"的過程。
但常常卻變成一種"互傷"的結果。
雖然必須花上較大的成本，但如何引導是相當重要的。
畢竟，我們都還沒有去想的必要。
常常覺得必須機關算盡的四種職業便是政客、商人、父母和老師。
由於實際上無法負荷所有的學生們皆能自行獲取服務管道，學校方面必須擔起這個責任。
而這樣的情況下，常常，只留下"服務"而已。
而學生也只是為了服務時數而來。
當預想的在眼前真實上演，感覺到的並不是憤怒，而是恐懼。
果然總是以活化能低的反應容易進行。
在管理多數人時，尤其是一開始，果然還是以古典方法最為有效。
而我的生疏是寫在臉上。
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