這麼說

從來沒想過的另一面。


由於之前去各處室拜訪時，沒有見到生教組長。
今天進大門的時候被一聲訓斥攔住，"到校居然著便服!"
說明原由後，外加自我介紹彌補。

另外想起前幾天，那些原本的眼神。

有時候對於直接了當的應對還不是很了解，但直到最近和那些眼神比較起來，真的是相當不同的心境。
很幸運的之前的理化老師也在同處室，豪邁的風格一直是在下相當缺乏的部分。
老師主動提及是否要一同去看一下實作課，真是甚為感激。


果然，Nothing is as easy as it looks.
實際操作後你才會知道你自己忽視的地方，而那裏通常就是問題的溫床。
回來之後自己快速的再做一個果然就沒問題。但問題就是當時我不知道問題在哪，沒讓學生做成，真的很自責。


在寒假中，除了一般的寒輔外，還有一些特別的課程。
其中一班是混合班，經由各班篩選後有意願的同學參加。
不在正是評量範圍、不收費，以數理科為主的班級。
並不是進度超前班，而是校內老師們自發的，比較像是營隊(雖然要著制服)，因此當然老師們是利用此機會做一些平常不能做的。

吞劍阿、跳火圈甚麼的




當然不是。



想想對一個剛離開國小不久的同學，嘗試說明離散與量子理論!

跟做笑傲飛鷹一樣刺激阿我的天。



其實老師們的目的只是希望你對所處的現實可以有更多尺度的想法。
是想法。


不得說說舍弟，這點他著實是相當值得讚賞，例如今天帶回來的題目，老實說有點不是那麼直觀，然而他會願意去抽絲剝繭。(雖然導致我不能好好吃飯)


另一個有感觸的是，若P則Q，但絕不是若非P則非Q。

共勉之。